商用数学系(三)_5(第4/10 页)
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。
敞开的说这不仅是尊重主办单位，也是尊重与会来宾，更是尊重你自己，常言道，人必自重而后人重之。
不到一会儿，说是物以类聚也不为过，一同与会的家长，几乎没有姗姗来迟的，实在让人出乎意料。
见微知着，孩子能与这样子的同侪一起学习，真是福气满满。
大家坐定位后，老师也开始了教学介绍。
老师的教学资历很雄厚，根据后来听到其他家长的描述，许多孩子在老师的教导之下都拥有相当良好的品行。
这一点倒是和我的想法不谋而合，原本我对孩子的教育就是采取相对开放的态度，除了品行的要求外，也没有其他特别的规范，毕竟言教不如身教。
老师在教学上的一大特se就是采取疏导而非抑止的教学方式。
老师说明，物极必反，很多事情越是禁止，学生�
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